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作者： 李宗吾
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有人讀了《厚黑叢書》說道「你何必說這些鬼話？」我說：「我逢著人說人話，逢著鬼話……方為待人處世厚黑之道，人見到他就是人話，鬼見到他就是鬼話」。
李宗吾的《厚黑學》被譽為天下「奇書」。
李宗吾說：「我自讀書識字以來，就想成為英雄豪傑，求之四書五經，茫無所得；求之諸子百家，與夫廿四史，仍無所得，以為古之為英雄豪傑者，必有不傳之秘，不過吾人生性愚魯，尋他不出罷了。窮索冥搜，忘寢廢食，如是者有年，一日偶然想起三國，想起三國時幾個人物，不覺恍然大悟曰：得之矣，得之矣，古之為英雄豪傑者，不過面厚心黑而已。」
本書是作者用古今中外大量的經典資料，全面介紹和闡述李宗吾的「厚黑學」，側重在中國文化心理下的為人處世之道，詳細分析了各種為人技巧和處理經驗，對當下處激烈競爭社會觀實環境中的人去適應複雜多變的人際關係和調整心態有一定參考價值。
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為什麼今天要讀這本書
李宗吾的《厚黑學》被有些人稱為天下「奇書」，自發表以來，經歷了近百年滄桑歲月，可說是眾說紛紜，褒貶不一，雖然有其糟粕，但它至今能流傳下來，說明其有一定的價值和一定影響力。
這本書寫於軍閥混戰時期，當時國家積弱、軍閥混戰、時局動盪、民不聊生，許多仁人志士都在探索富國強民的道路。李宗吾先生就是在極度苦悶、報國無門的情況下，奮筆著述了《厚黑學》，透過分析古代封建統治階級內部為爭權奪利而勾心鬥角、爾虞我詐的種種權術的運用，諷刺當時國民黨政府的腐敗和那些醜態百出的官員，用正話反說的方式，揭穿了千年官場的黑幕，振聾發聵。厚黑學最重要的是把中國幾千年帝制後面的文化心理中，陳芝麻爛穀子的東西全部晾曬了出來，有學者評價說厚黑理論是「對漢民族腐朽文化和墮落人性的考古報告」。
本書是著譯者引用古今中外大量的經典資料，全面介紹和闡述李宗吾的「厚黑學」，側重在中國文化心理下的為人處世之道，詳細分析了各種為人技巧和處事經驗，對當下處於激烈競爭社會現實環境中的人去適應複雜多變的人際關係和調整心態有一定的參考價值。
生活需要有正確的原則指導。不管社會競爭多麼激烈殘酷，人際關係多麼複雜陰暗，為人講誠信，做人講品格是我們安身立命的最基本原則。在市場經濟條件下，我們同樣要「君子愛財，取之有道」，靠誠實勞動發跡致富，而不能損人利己，損公肥私。古人說，歷史以厚德載物，高尚的品德是社會發展的動力和民族的骨髓，是文明的基石。如果你擁有了品德，你會使你從事的任何職業成為榮耀，也會使你所處的任何工作崗位具有價值。
我們今天看這本書，目的是呼喚誠信，高樹廉恥大旗，一方面吸收其好的地方，另一方面看清那些小人之道的真面目，向歪風邪氣開戰，把醜陋拒之大門之外，而不是效仿它，拋棄應有的高尚品德。希望此書能幫助廣大的讀者探索自己的人生之路，尋求到更本真的為人處事之道。
李宗吾曰：「不薄之謂厚，不白之謂黑。厚者天下之厚臉皮，黑者天下之黑心子。此篇乃古人傳授心法，宗吾恐其久而差也，故筆之於書，以授世人。其書始言厚黑，中散為萬事，末復合寫厚黑。放之則彌六合，捲之則退藏於面與心。其味無窮，皆實學也。善讀者玩索而有得焉，則終身用之，有不能盡者矣。」
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作者： 李宗吾
新功能介紹- 出版社：文經閣出版社
新功能介紹 - 出版日期：2016/07/06
- 語言：繁體中文
厚黑學大全【壹】處世篇 絕處逢生黃金增訂版
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內容來自YAHOO新聞
服儀解禁 教育部盼用勸導取代處罰
（中央社記者許秩維台北29日電）教育部今天表示，希望學校透過民主化程序去共同討論和制定服儀規定，若學生違反規範，學校應用口頭勸導等方式溝通，避免記過、違規記點等懲處。
教育部於5月20日公告「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」修正規定，增列「學校不得將學生服裝儀容規定作為處罰依據」原則，學校不得以服儀不整為由記過，學校還是可以管服儀，但應透過公聽會、投票等民主形式訂定規範。
服儀自由學生陣線成員今天到教育部前舉行記者會，呼籲教育部儘速處理服儀解禁公文，讓各校可修訂校規，也希望學校讓學生自由選擇穿著，除了不能記過，也不要用愛校服務等變相管教來懲罰。
教育部學務特教司科長高志璋表示，學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項是行政指導，屬於原則性規範，希望學校能透過校園民主化程序共同討論和制定服儀規定，而學生應該遵守團體生活中產生的民主規範。
高志璋指出，服儀規範是學校權責，若學生違反服儀規範，學校應用口頭勸導等方式和學生正向溝通，引導學生自律自制，避免記過、違規記點等懲處，若學生屢次管教不聽，最後不得已才用愛校服務或記過等懲處，但還是希望盡量避免。
近期有學生穿便服到校，和學校發生糾紛，高志璋表示，希望學生透過民主化程序去爭取權利，要求學校變更服儀規範，而不是穿便服來挑戰或對抗規範，由於公文近日才發送，部分學校可能這學期來不及修改規範，若學校下學期仍未打算透過民主程序重新制訂規範，學生可向教育部反映，教育部將介入瞭解。1050529
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/服儀解禁-教育部盼用勸導取代處罰-075858820.html
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